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                              “要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重每一個人”的提出者是（　　）。
          	        
    
        
        
    
          
            
    
                
                      
                    
    2025年專升本教育理論模擬試卷一
    
                    
    卷面總分：150分    
                    試卷年份：2025   
                    是否有答案：有   
                    作答時間： 150分鐘   
                    
    
                
    
                
                
    
                    
     
                            
    
                            
    答題卡
    
                            
    收起答題卡 ^ 
    
                    
    

                     
                
    
                
                
    
                                    
    “要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重每一個人”的提出者是（　　）。
    
                    
      
                                                                                        	                      	
    • A、蘇霍姆林斯基 
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    • B、馬卡連柯 
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    • C、加里寧 
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    • D、陶行知
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                        正確答案:
                    
    
                    
    
                        參考解析:
                        

                        
                    
    
                
    
                
                
    
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     閱讀下列案例，并回答問題。
            地理課上，為了使學生理解有關經緯線的概念和意義，某老師說：“在浩瀚的太平洋上，一艘遠洋輪船出現了嚴重的故障，在自救無果的情況下，船長拿起電話，向總部求救。如果你是船長，你怎么說呢?”
            一學生作打電話狀：“喂，總部，我們出事了，快來救我們。”
            “我是總部，請報告你們的位置。”教師追問。
            該生遲疑了一下，小聲回答了一句：“我們在太平洋上。”
            他的回答引起了哄堂大笑。老師問：“同學們為什么笑呢?”
            “太平洋那么大，到哪里找呢?”學生回答道。
            “是呀，救援人員怎樣才能找到在太平洋上出事的船呢?”
            “應該報告船的準確位置!”
            于是老師把“如何在地球上確定某一位置”的問題拋給學生來討論。在討論中，學生們從探討如何描述自己的座位。到街道門牌號；從電影票上的座位號，到平面直角坐標系……
            就這樣，關于經緯線、經緯網的概念和意義被學生們理解了。
            問題：該教師的教學突出體現了哪個教學原則?為什么?試結合本案例談談該原則的貫徹要求。

    
                        
                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
      在集體中進行教育，是指教育者通過集體，充分發揮集體對個人的教育作用。
    
                        
                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
     簡述德育過程的基本規律。

    
                        
                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                        
    
                          
                    
    
                    
                
    
            
    
        
            
            
    
              

                
                

                

                
            
    
        
    
    
    

    


    
    
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